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一.教育和社会的发展关系

教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并解释教育规律的一门社会科学。

二.教育的功能

教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会所产生的各种影响和作用。

包括：

按作用的对象分：个体发展功能和社会发展功能

按作用的性质分：正向功能和负向功能按呈现的形式分：显性功能和隐性功能

*社会生产力与教育

制约作用：1生产力的发展水平影响着教育目的的确立;2生产力的发展水平制约着课程设置与教育内容的选择;3制约着教育发展的规模、速度;4制约学校机构;5制约教学方法、手段、组织形式。

促进作用：1教育是劳动力在生产的必要手段;2教育是科学知识和技术再生产的手段;3教育是生产新的科学知识和技术的手段

*社会政治经济制度和教育

制约作用：1社会政治经济制度决定教育的目的;2决定教育的领导权;3决定受教育的权利;4影响部分教育内容

促进作用：1教育培养出具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定的政治经济制度;2教育通过传播统治阶级的思想意识制造一定的社会舆论、形成社会的道德风尚为政治经济制度服务;3教育对*政治经济制度不起决定作用

*教育与社会文化

制约：文化影响着教育的价值取向、教育目的的确立、教育内容的选择、教育教学方法的运用，*文化本身也是一种教育力量

促进：教育具有传递—保存文化的功能、传播—交流文化的功能、选择—提升文化的功能、创造—更新文化的功能

*教育与人口

（1）人口影响着教育发展的战略目标与战略重点（2）人口的数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费（3）人口结构对教育结构的影响（4）人口质量影响着教育质量

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